通江县2013年高考情况简析

　　2013年高考工作已尘埃落定。根据县人大主要领导的指示，我们就2013年高考情况进行了专题调研，现将情况简析如下。

　　一、高考的基本情况

　　1. 考生结构

　　2. 生源状况

　　近三年通江县初中优生在本县就读高中情况

中考成绩	2010年	2011年	2012年
	实际入学人数	实际入学人数	实际入学人数
前10名	4	2	2
前20名	12	8	8
前50名	28	23	20
前100名	45	40	31
前200名	133	119	93
前800名	617	593	502
前1000名	761	710	651

 

 

 

 

 

 

　　

3.通江县2013年高考上线(本科)统计表

学校	报考 人数	上线 人数	文科				理科				职教	艺体
			本一 (567)	本二 (505)	本三 (477)	小 计	本一 (562)	本二 (492)	本三 (460)	小 计	上线人数	上线人数
通中	1644	757	14	111	77	202	46	289	207	542		13
佛中	346	9										9
涪中	570	130		5	4	9	1	12	8	21	12	88
永中	567	61			1	1		2	4	6		54
二中	1334	144		5	9	14	1	11	19	31		99
实中	1682	282	2	41	60	103	1	33	47	81	22	76
民中	236	21		1		1					3	17
至中	388	17							2	2	8	7
卫校	18
合计	6785	1421	16	163	151	330	49	347	287	683	45	363

 

 

 

 

 

 

 

 

　　

4.通江县近四年县内学校高考情况比较表

年 份	通中		实中		二中		涪中		永中		佛中		至中		民中
	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数	一 本 数	上 线 总 数
2010	95	798	10	399	1	167	4	65		35		17		14		9
2011	110	749	12	452	1	162		122		54		26		21		15
2012	126	821	7	341	2	143	3	140		72		17		19		17
2013	60	757	3	282	1	144	1	130		61		9		17		21

 

 

 

 

 

5. 巴中市2013年四县中各科考试情况

　　6、质量评估。2013年全县上下高度重视，狠抓高三工作，做到了早安排、早部署、早行动。县教育局制定了《关于加强2013届高中毕业班工作的意见》，落实了高考目标任务，强化了高三工作指导小组力量，开展了高三教学工作专项督查。在高考备考过程中，齐抓共管，全身心投入。全县职教上线总人数比去年略有上升。文科最高分在去年566分的基础上，有较大幅度的提高。民胜、至城、永安、涪阳中学，均完成了县下达的目标任务。通江中学、实验中学、通江二中、铁佛中学未完成高考目标任务。尤其是通江中学一本上线人数下滑严重，铁佛中学文理科本科上线人数为零，在全县上下造成了一定影响，社会反响强烈。

　　二、存在的问题

　　(一)高中优质生源流失严重。优质生源数量直接关系到高考质量。近年来，通中、实中、二中招收复习生越来越困难，复习生的质量逐年下降，大量的优质生源外流，成都、绵阳等教育发达地区以极其优惠的政策吸收大量优生。2012年我县初中毕业考试前100名学生中仅有31人留在了本县就读，前1000名学生中仅651人在本县就读。

　　(二)高中新课改任务艰巨。本轮高中新课改是建国以来力度最大的、改变最多的，同时也是带来了无数争议与话题的一次改革。在新课改下，我县学校还未能真正建立起灵活开放与生成发展的课堂，还未能真正建立起自主、合作、探究的学习方式，还未能真正建立起民主化的新型师生关系，以致课堂效果最佳化的目标没有真正实现。

　　(三)高中教师培训亟待加强。近几年随着部分优秀教师外流，导致一些高中缺编少员的现象十分严重。加之一些教师享乐主义、经济主义思想存在，师德师风下滑，教风不严，没有静下心来研究教学。“旧瓶装新酒”，还有部分教师在教学中靠的是老经验，用的是老办法。凭经验教学，吃老本教学直接导致了教学质量下滑。各高完中虽对高三团队实行了竞争上岗、优化组合，但仍难以适应新课改理念下的高考。要改变这些现状，只有加强高中教师培训力度，让教师扑下身子，静下心来研究教学。

　　(四)基础教育相对薄弱。少部分学校由于过分强调学校安全工作，把安全工作作为学校的主要工作来抓，导致学校教学的整体水平不高。在2012年巴中市“三合一”考试中，我县总平均分700分的优生在全市中仅比南江多，差距是显而易见的。初中教学要重视整体质量提升，坚决遏制办重点班、快慢班的现象。

　　四、措施建议

　　(一)课堂教学抓实效。课堂是传授知识、人才培养的主要阵地。一要转变观念。确立学生的主体地位，还课堂于学生。积极改变教师“一言堂”的现状，充分调动学生的积极性主动性，打造高效灵动的课堂。把“授人以鱼”转变为“授人以渔”，由知识传授转变为学习方法的培养。二要革新手段。加大对现代教学设施设备配备的力度，科学运用多种课堂教学手段，充分发挥多媒体等现代化教学手段的积极作用。三要整合资源。充分整合和利用好远程教育、多媒体、网络等教育资源，以及以同课异构、集体备课等形式整合教师资源。四要引导实践。开辟教室以外的第二课堂，用好“生活教材”，变抽象为具体，变说教为实践，变演示为操作，积极引导学生参加生活实践和体验，学以致用，用以促学，在形象直观的实践中学习。

　　(二)队伍建设抓激励。一要抓师德“铸师魂”。加强师德师风建设，以社会公德、职业道德、家庭美德来规范，以树典型立榜样来带动，以民主评议和社会监督来促进，引领教师做社会主义核心价值体系的践行者和先进文化的传播者。二要强技能“提师能”。树立教育改革发展时不待我的紧迫感和通江发展靠教育的责任感，激发教师主动学习的激情，丰富教师知识，丰厚文化底蕴，促进专业成长。切实解决好教书育人的方法问题，实现知识和能力的转化。三要强关爱“聚人心”。在严格管理的同时，坚持走群众路线，干部要接地气，深入一线教师中间，真心倾听教师心声，真情解决教师疾苦，真实客观地评价教师工作实绩，建立健全教师激励机制，落实、提高教师的待遇，激励教师敬业乐业，认真履职尽责。积极营造比学习、比业绩、比实干、比奉献的良好氛围，以健康向上的团队精神引领教师成长。

　　(三)备考思路抓创新。一是强化高三指导小组。建立长效机制，强化高三指导小组，定期深入各学校进行高三工作的指导与督查。认真检查指导各学校的课堂教学、教学研究、教学管理，解决其具体问题，提出切实有效的建设性意见和建议，力求使高考备考在落实上做好文章。二要转变高考备考观念。由封闭型向开放型转变，由知识型向能力型转变。教师要认真研究剖析课表、考纲、教材，找准高考命题特点，把握住高考改革发展新动向。三是要加强高考横向联系。落实专人监控全省高考动态，并积极与成都、绵阳等教育发展地区学校结对子，了解信息，使复习不走或少走弯路，充分发挥研究性学习的作用。

　　(四)基础教育抓提升。只有进一步夯实基础教育，高三工作才会有希望，才能迅速扭转颓势，才能提振全县人民对教育的信心，作为教育人也才会更有尊严。一要把基础教育放在主体地位。要坚持面向全体，促进教育普惠性发展。以行政和法律的手段，以及深化道德和义务意识确保义务教育的入学率;以倾斜投入、倾斜政策、倾斜经费，建立困难救助机制提高基础教育巩固率;以严格管理、实施教学常规评估和督查考核，提高基础教育的合格率。二是积极开展城乡学校结对帮扶。实行同课表、同作息、同管理、同评比，促进基础教育学校均衡发展;不断更新教育理念，促进学生全面发展。三是深入推进新课程改革。优化教育资源，培养名师，打造市级和省级教育名校，满足人民群众对优质教育资源的需求，保障优秀教师和优质学生不外流，确保我县优质生源的质量和数量。

　　(五)教育科研抓强化。一是在教育科研的动机上，要克服功利，注重内需。当前学校教科研成了一部分学校生存和发展中的点缀，成了教师在评定职称中的法码。教育科研的目的是为了提高教育教学质量，课题研究必须从教育教学面临的突出问题中选题，从日常的教育教学中选题，从成功的教育教学经验中选题，从教师自身课堂实战的矛盾冲突中选题。二是在教育科研的实施上，要简化形式，注重过程。教育科研的实施，是一个从假设到验证，再到推广，或者是调查研究、经验概括、实施推广的过程。只有扣住研究内容，层层推进，步步深化，由表及里，去伪存真，才能使课题方案的假设与成果呈现珠连璧合，浑然一体，也才能达到我们研究的目的。三是在教育科研的组织上，要凝聚合力，注重实力，要力戒浮华，注重实效。提起教育科研，大家往往认为这是教研部门的工作，与其他部门没有什么关系。其实，教育科研工作是一项广泛性的工作，需要教育系统的全员参与，才能凝聚合力，形成实力。教育行政重视是前提。教育局各股室，特别是业务股室，要转变职能，为新课程改革中存在的问题提供思路与支持。

　                                                                         　                                     人大教工委

　　                                                                                                              2013年7月12日